ATTIVITA' INTEGRATIVE

Per gli Studenti del Triennio sono organizzate attività di stages aziendale e attività propedeutiche ad esso (corso sulla sicurezza, visite aziendali, corsi sul mondo del lavoro), con un monte ore di 90 ore nei tre anni (come da Delibera del Collegio Docenti del 30 giugno 2021). All’interno di queste ore possono, a giudizio dei consigli di classe, essere conteggiate anche esperienze di studio e volontariato all’estero (Erasmus+, anno o semestre all’estero, progetti di IDA), l’acquisizione del doppio diploma, patto sportivo, corsi di formazione con esperti del settore, progetti verticali interni all’Istituto.
Le esperienze di PCTO fanno parte della valutazione finale nel Triennio e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione all’Esame di stato.

A partire dall'a.s. 2023/2024, le esperienze di PCTO convergono in parte con le attività di Orientamento previste dal DM 328/22.


Come disposto dalla Legge 20/08/2019 n° 92, dall’a.s. 2020-2021 sono attivati percorsi trasversali di Educazione Civica. All’inizio dell’anno scolastico, la Commissione appositamente istituita delinea il tema trasversale delle classi parallele, che ogni Consiglio di classe declina nella programmazione annuale, contenuta nel POF di classe. L’attività di sviluppa in moduli di complessive 33 ore, gestite dai singoli Docenti secondo la programmazione, anche in modalità interdisciplinare. Le valutazioni contribuiscono alla media scolastica e al calcolo del credito.

La scuola inoltre accoglie le richieste della stipula di un Patto Sportivo, che mira a valorizzare al meglio l’impegno degli alunni che svolgono attività agonistiche di alto profilo, al tempo stesso chiedendo a tutti una normale ed educativa conciliazione dei carichi di lavoro scolastici con i legittimi impegni personali. Pertanto, sulla scorta del D.M. 279 del 10/04/2018, viene riconosciuta la possibilità di stipulare un PDP per patto sportivo se l’alunno rientra in  parametri previsti. 

Con Decreto Ministeriale di adozione DM 328 del 22 dicembre 2022 sono state approvate le "Linee guida per l’orientamento", relative alla riforma 1.4 “Riforma del sistema di orientamento”, nell’ambito della Missione 4 – Componente 1 – del Piano nazionale di ripresa e resilienza, finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU. La riforma per l’orientamento scolastico 2023 mira a rafforzare il raccordo tra il primo e secondo ciclo di istruzione e formazione, per consentire una scelta consapevole e ponderata, a Studentesse e Studenti, che valorizzi i loro talenti e le loro potenzialità ed entra strutturalmente nella formazione di Studentesse e Studenti della Scuola secondaria. Inoltre, si vuole contrastare la dispersione scolastica e favorire l’accesso all’istruzione terziaria. Il nuovo orientamento vuole garantire un processo di apprendimento e formazione permanente, destinato ad accompagnare un intero progetto di vita. Il testo introduce nuove regole per la figura del Docente tutor e tutta un’altra serie di procedure utili ad un’istruzione più costruita su misura degli Studenti.

Nelle classi 1^ e 2^ sono attivati moduli di Orientamento formativo degli Studenti di almeno 30 ore, anche extra curricolari, per anno scolastico.
Nelle classi 3^, 4^ e 5^ sono attivati moduli curriculari di orientamento formativo degli Studenti di almeno 30 ore, per anno scolastico. Si segnalano in particolare, per le classi 4^ e 5^, incontri con le Università, con professionisti di vari settori del mondo del lavoro e con operatori specialisti della Formazione, dedicati alla conoscenza e alla scelta dei percorsi Universitari.

A tutti gli Studenti è offerta gratuitamente la possibilità di partecipare agli "Sportelli Help", durante i quali i Docenti sono a disposizione per approfondire argomenti, chiarire dubbi, fare esercitazioni specifiche, su richiesta degli Studenti stessi.
Gli "Sportelli Help" si svolgono in piccoli gruppi e il favorevole rapporto numerico Studenti/Docente agevola il lavoro di recupero e approfondimento.
Gli "Sportelli Help" sono a libera adesione e sono attivati, secondo un calendario stabilito, a seguito della prenotazione che ogni Studente può sottoscrivere mediante apposita procedura, segnalando l'argomento e la propria specifica esigenza di approfondimento, chiarimento e/o esercitazione.

Comunicate alle scuole in data 24 ottobre 2023, le Linee guida per le discipline STEM, emanate ai sensi dell’articolo 1, comma 552, lett. a) della legge 197 del 29 dicembre 2022, sono finalizzate ad introdurre “nel piano triennale dell’offerta formativa delle istituzioni scolastiche dell'infanzia, del primo e del secondo ciclo di istruzione e nella programmazione educativa dei servizi educativi per l'infanzia, azioni dedicate a rafforzare nei curricoli lo sviluppo delle competenze matematico-scientifico- tecnologiche e digitali legate agli specifici campi di esperienza e l'apprendimento delle discipline STEM, anche attraverso metodologie didattiche innovative”. Le Linee guida attuano la riforma inserita nel Piano nazionale di ripresa e resilienza e contribuiscono al raggiungimento degli obiettivi dell’investimento “Nuove competenze e nuovi linguaggi”, con la finalità di “sviluppare e rafforzare le competenze STEM, digitali e di innovazione in tutti i cicli scolastici".
Tra le attività proposte nei nostri Licei per le attuazione delle Linee guida, segnaliamo la partecipazione alle "Olimpiadi della Matematica" e al Progetto "Robolab" di Assolombarda.
Inoltre ikl Liceo Scienze Applicate partecipa anche alle "Olimpiadi di Robotica" dove è sempre riuscita a qualificare almeno una squadra alla Fase finale, ottendendo risultati lusinghieri (si veda qui la notizia qui sul sito del MIUR).