La nostra istituzione, inserita organicamente nel tessuto della Chiesa locale, svolge il suo compito “sapendosi arricchita della vitalità di una fede condivisa, capace di conferire il senso di Dio in ciò che opera quotidianamente” n. 13.

La dimensione ecclesiale è il carattere distintivo che penetra e plasma ogni momento della sua azione educativa.

La comunità educante, centro propulsore e responsabile di tutta l’esperienza educativa e culturale, è in dialogo aperto e continuo con la comunità ecclesiale di cui è deve sentirsi parte viva.

La connotazione comunitaria è per noi scelta pedagogica e criterio di ecclesialità, nell’ottica di un’esperienza di Chiesa di comunione.

La scuola canossiana libera, inserita nel sistema nazionale di educazione (legge 10-03-2000, n. 62), è anche espressione di un diritto di tutti i cittadini alla libertà di educazione. Ha una visione interculturale della società, consapevole delle problematicità che si generano nella realtà multiculturale odierna, che richiede accoglienza, confronto, riconoscimento dei valori e dei limiti di ogni cultura.

Agli iscritti richiede l’adesione al Progetto educativo d’Istituto e collaborazione per realizzare un cambiamento del proprio paradigma pedagogico e di quello degli utenti, allo scopo di esprimere lo spirito della scuola, integrando le diverse culture e religioni.

Significa curare e sviluppare le capacità di riflessione e di approfondimento per affinare criteri di valutazione.
L’insegnamento/apprendimento favorisce la comprensione e l’immersione creativa e critica nella cultura.

La formazione del cuore manifesta e rispetta i valori apprezzati, come la dignità della persona, la sua unicità vocazionale e l’appartenenza alla società. La cultura del cuore permette di orientarsi nella vita, guidati da motivazioni che, aperte all’amore, rendendo protagonisti, promuovono e costruiscono relazioni buone private e sociali.

⁽¹⁾ Fonti canossiane

Saper fare dipende dalla corretta valutazione di sé fatta di limiti e di possibilità, per promuovere relazioni e responsabilità mature verso i vicini ed i lontani. Si tratta di saper tradurre nella concretezza le abilità acquisite per diventare agenti di crescita e di benessere umano e spirituale per se stessi e per la società.